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河南自闭症康复机构如何训练孩子主动表达？
1用不同方式向孩子提问先训练孩子对问题作出回答。 例如：家长拿着饼干问孩子“要什么”，有应答能力的孩子会回答“饼干”，家长及时把饼干给孩子。固定一种提问方式孩子能够回答后，再泛化其他提问方式。有了主动应答能力就可以教授主动表达了。 2当孩子看到想要的东西时 能够主动表达需求。 例如：在孩子看到饼干想要或者去.........【点击详情】
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河南自闭症康复机构:儿童自闭症游戏疗法
儿童心理分析游戏疗法:该学派认为儿童的内在需求和欲望应该得到满足、表达和发泄。因此，孩子应该在游戏中发泄情绪，减少忧虑，发展自我力量，以弥补现实生活中得不到满足的欲望和需求，从而获得身心的愉悦和发展。心理游戏疗法是以游戏为媒介，对潜意识进行分析，将尚未解决的潜意识内容上升到意识层面，从而彻底解决问题。在儿童精神分析.........【点击详情】
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河南自闭症康复机构:自闭症儿童要怎么进行康复训练
由于自闭症儿童存在着显著的个体间差异，且个体内部也存在着各个方面不同程度的发展不均衡，要使集体课能够真正兼顾自闭症儿童的个体差异，实现每个学生最大限度的发展，因材施教分层教学十分必要。 实践证明，在集体康复训练活动中实施分层教学，使得整个教学活动都能够面向全体、分层优化。每个环节的设计都努力创设良好的气氛，使自闭.........【点击详情】
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河南自闭症康复机构:多动症的日常护理训练措施
1、少看电视，少上网 适当让ADHD儿童玩一些手脑配合的电脑游戏，但尽量控制孩子看电视的时间在半小时左右。相关研究表明，儿童在学龄前看的电视越多，儿童ADHD儿童在7岁时注意力不集中的情况就越明显。长时间看电视不仅会损伤孩子的眼睛，还会影响他们未来的心理健康发展。 2、养成健康的生活习惯 培养孩子良好的生活习.........【点击详情】
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河南自闭症康复机构:如何纠正自闭症儿童的尖叫和乱发脾气
自闭症儿童经常会因为对自己想要的东西无话可问而发脾气。他们可能会尖叫着去拿糖果、蛋糕或冰淇淋，也可能会看到让他感兴趣的奇怪的东西，或者他们的日常生活被打乱。 出于爱，自闭症儿童的父母经常通过给孩子一些东西让他冷静下来来处理这种情况。因为他们从过去的痛苦经历中知道，尖叫可能会持续几个小时。不幸的是，这个孩子很快“意.........【点击详情】
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河南自闭症康复机构:自闭症与感觉统合的办法、功用和体现
感觉统合失调是自闭症的主要症状之一，很多自闭症儿童的家长为孩子报了感统练习班，却不理解感觉统合对孩子有什么影响、感统练习对孩子有什么效果。那么，感觉统合的办法、功用、体现分别是哪些呢? 一、感觉统合的意义 感觉统合是指机体有用运用自己的感官，从环境中取得不同感觉通路的信息(包含视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、本体.........【点击详情】
